Menu
About me Kontakt

On the channel 90' nostalgia, there is an interesting episode discussing the latest technological advancements in Amiga computers, particularly focusing on the use of CD-ROM drives. The transcript introduces new features that have appeared in western media, including various multimedia content found on bundled CDs. In addition to over 1500 drawings and 750 music modules, it also mentions 100 Adobe fonts that will surely interest graphic designers. The multimedia Toolkit program occupies as much as 547 MB, highlighting the extensive data available to users. The channel also reports that CD-ROM readers are becoming a standard feature in new home computer models.

In the realm of information media, it's worth noting that until recently, we were familiar only with floppy disks and hard drives. At the dawn of the CD-ROM era, few could have predicted the revolution it would bring. The transcript emphasizes the substantial capacity of a single CD, which can hold up to 600 MB of data, equivalent to around 500 books or 150,000 standard typed pages. Piotr Kurek, the host of the program, points out how CD-ROM technology is transforming the way we store and process data. With the speed of transmission and large capacity, users can now enjoy access to a significantly larger amount of information.

The latter part of the episode seems to delve into the technical aspects associated with CD-ROMs and their classifications. It is evident that CD-ROM drives are classified into internal and external categories based on their application. Kurek explains that various controller standards, such as ATAPI and SCSI, play a crucial role in how the drive interacts with the other components of the computer. Currently, we are already observing the fourth generation of drives, which differ significantly in speed and efficiency compared to earlier models. The episode offers insights into different categories of CD-ROMs and their applications, touching on fascinating trivia and technical details that may interest hardware enthusiasts.

While discussing technological successes, Piotr Kurek also addresses the education of children and people with disabilities. Special educational tables that enable easy access to educational programs for children with disabilities were presented. It’s essential that education not only focuses on traditional skills but also opens new opportunities for children with special needs. These applications develop coordination skills and introduce young ones to mathematics and language, which are crucial in their development. The program places great emphasis on adapting the software to various children's needs, and its flexibility is one of its most significant advantages.

Lastly, it's worth noting that the video has already gained 63,739 views and 1,126 likes, reflecting viewer interest in this subject. It appears that the use of CD-ROMs and modern educational technologies attracts not only computer hardware enthusiasts but also those interested in innovations in education and support for children with special needs. It’s a great opportunity to stay updated on the latest trends in this dynamically evolving field.

Toggle timeline summary

  • 00:35 Introduction to information for Amiga computer owners.
  • 00:42 Mention of CD disks with programs, drawings, animations, and music samples.
  • 00:55 Overview of a CD-ROM containing 1500 drawings, 750 music modules, and 2000 sound samples.
  • 01:14 Printing capabilities with 100 Adobe fonts and 80 PostScript-compatible fonts.
  • 01:25 The multimedia Toolkit program occupies 547 MB of space.
  • 01:54 Introduction of new CD-ROM readers for the Amiga 1200 model.
  • 02:30 Growing applications for CD-ROM drives and educational software.
  • 02:45 Upcoming discussion by Piotr Kurek about CD-ROM readers.
  • 03:42 A brief history of data storage media for personal computers.
  • 04:22 CD-ROM capacity compared to floppy disks and printed pages.
  • 06:27 Important parameters for CD-ROM drives: access time and data transfer speed.
  • 07:35 Introduction to the fourth generation of CD-ROMs with advanced speeds.
  • 10:01 Discussion of CD-ROM standards and the significance of controller standards.
  • 11:01 Presentation of educational tables for children with disabilities.
  • 11:15 Functionality of the table: wheelchair access and large keys.
  • 13:03 Emphasis on programming for special needs children to aid their development.
  • 13:45 Transition to music segment.

Transcription

🎶 🎶 Na początku kilka krótkich informacji dla posiadaczy komputera Amiga. W niektórych zachodnich czasopismach na okładkach pojawiły się dyski CD z programami, rysunkami, animacjami i muzycznymi próbkami. Przedstawiony CD-ROM zawiera m.in. 1500 rysunków w formatach HAM, HAM-8 i 24-bitowym, prawie 750 modułów muzycznych i ponad 2000 próbek dźwiękowych. Komputerowi drukarze znajdą 100 czcionek typu Adobe i 80 pasujących do PostScript. Wszystko to zawarte jest w programie multimedia Toolkit, bardzo obszernym, bowiem zajmuje 547 MB. Na krążku znajduje się też program narzędziowy, który pozwala skopiować zbiory na twardy dysk lub dyskietkę. Dodawanie błyszczących krążków do czasopism staje się powoli regułą. Nowe modele komputerów domowych mają coraz częściej standardowo wbudowany czytnik CD-ROM. Oprócz znanych już czytników CD-ROM do Amigi, takich jak CDTV czy Amiga CD32, na rynku coraz częściej pojawiają się nowe urządzenia przeznaczone przeważnie do modelu 1200. Zwykle trzeba je podłączyć do portu PCMCIA, a sprzedawane są ze złączami SCSI. Mają coraz więcej zastosowań, a jednym z najbardziej fascynujących jest możliwość dobrania się do encyklopedii potężnych programów edukacyjnych, o których można by opowiadać godzinami. To temat na przyszłość. A w naszym programie za chwilę Piotr Kurek opowie o czytnikach płyt CD-ROM. Wczoraj, 7 września 1941 r. Dzień, który żyje w niepokój. Dzień, który żyje w niepokój. Jak Państwo wiedzą, historia nośników danych w komputerach personalnych zaczęła się od flopy dysków, od dyskietek. Potem przyszły twarde dyski, praktycznie można powiedzieć, że równolegle to się działo. Po twardych dyskach był bardzo długi regres. Właściwie nie działo się specjalnie nic, jeśli chodzi o rozbudowę nośników. Twarde dyski powiększały swój obszar, swoją pojemność. Natomiast dyskietki doszły do takiej magicznej bariery 1,44 MB i na tym się skończyło. Właściwie teraz, dopiero od niedawna, może dwa, może trzy lata temu, zaczęły się tzw. media CD. Co to jest? CD-ROM jest to takie urządzenie, które potrafi właściwie tylko odtwarzać nagrane dane. Taka jedna płytka, gdzieś tam powiedzmy fabrycznie nagrana, ona może zawierać do 600 MB danych. Czasami 640 MB danych. Co to znaczy? Proste przeliczenie wskazuje, że jest to odpowiednik 420, 450 dyskietek. A jeśli byśmy przeliczyli to na standardowe strony maszynopisu, oczywiście bez grafiki, bez zawartości grafiki, o formacie A4, no to wtedy z prostego takiego przeliczenia wychodzi, że to jest 150 tys. stron. Czyli powiedzmy, przeliczając to z kolei na książki, oczywiście też z założeniem tym, że nie zawierające grafiki, nie zawierające obrazków, tylko sam tekst, to jest to około 500 książek. Więc od razu widać jaka wielkość. Oczywiście tu założenie jest takie, że książka liczy sobie 300 stron, ponieważ coś trzeba założyć, żeby w jakiś sposób to przeliczyć. Standardowo strona taka pisana powiedzmy w komputerze online, to znaczy bezpośrednio w trybie tekstowym, przyjmuje się, że standardowo ona ma około 4 KB. Więc właśnie z tego przeliczenia wyszły nam te strony, ta ilość stron i ta ilość książek. To jest taka płytka właśnie CD, to jest akurat gra King's Quest, to chyba wersja piąta, którą załączamy do naszego sprzętu. Właśnie na takich płyteczkach mieści się ta ilość oprogramowania, o której mówiliśmy. Co tu jest jeszcze ważne? Dosyć ważnymi parametrami, jeśli chodzi o CD-ROM'y, to znaczy te drive'y, w których odtwarza się te płytki, jest czas dostępu i prędkość transmisji danych. Jak to jest? Z czasem dostępu to jest w ten sposób, że głowica czytająca, czyli ten laser właściwie, który odczytuje ścieżki w tej płycie, ma jakąś taką bezwładność mechaniczną i elektroniczną. I właśnie czas dostępu jest to czas, jaki jest potrzebny tej głowicy na dotarcie do tej konkretnej ścieżki, która zawiera nasze dane, te, które poszukujemy, które sobie wybraliśmy w programie obsługi. Natomiast szybkość transmisji to jest właśnie parametr, który mówi nam, ile czasu zajmie przetransmitowanie właściwie, łącznie z obróbką tego sygnału, od głowicy aż do układu wykonawczego, w tym przypadku do płyty głównej, do procesora, do innych układów. W tej chwili mamy już czwartą generację CD-ROM'ów. Czwartą nazywam generacją, być może nie każdy się z tym zgodzi. Dlaczego nazywam generacją? Po prostu ja dzielę sobie według właśnie szybkości transmisji. Wszystko zaczęło się, pierwsza generacja zaczęła się od szybkości transmisji 150 kB na sekundę. Potem były, to była tak zwana pojedyncza prędkość. Potem były tak zwane podwójne, czyli o prędkości 300 kB na sekundę. Potrójne, mniej może popularne, 450. I ostatnio wprowadzone poczwórne, to już takie Mercedesy wśród CD-ROM'ów, które mają prędkość transmisji rzędu 600 kB na sekundę. Podział CD-ROM'ów Podział CD-ROM'ów można również zaproponować w uwzględnieniu do tego, gdzie one się znajdują, to znaczy jak są montowane. Może montowane to raczej się odnosi tylko do wewnętrznych, które są, tak jak właśnie tu w tym przypadku, montowane wewnątrz, w takim miejscu, gdzie zazwyczaj siedzi 5-calowy flop. Druga kategoria to są zewnętrzne CD-ROM'y, głównie stosowane do komputerów przenośnych, notebooków, laptopów. Wydaje mi się, że ta druga kategoria jest raczej marginalna, to znaczy kupują ludzie pod jakieś konkretne zastosowania i nie jest to sprzęt zbyt popularny. Natomiast wewnętrzne, no z wewnętrznymi też jest tak, że nie jest to praktycznie biorąc jeden rodzaj. Zaczynają się troszeczkę schody. Dlaczego? Dlatego, że jest wiele rodzajów standardów sterowania takiego CD-ROM'a, to znaczy może standardów kontrolera CD-ROM'a. Co to jest kontroler? Tak może pokrótce, jest to taka płytka, którą się wkłada do środka komputera, żeby CD-ROM potrafił skomunikować się właśnie z płytą główną i z całą resztą układu. Największe znaczenie mają w tym przypadku dwa standardy. Standard ATBAS, który też nie jest takim jakby jednorodnym standardem oraz standard SCSI. To jest właśnie taki naszej firmy, zestaw multimedialny. Można też nazwać komputerem domowym. Jednostka jest taka sobie przeciętna, to znaczy 486SX33. Jeśli chodzi o pamięć operacyjną jest tutaj 4 MB, natomiast chciałem zwrócić uwagę właśnie na tego naszego CD-ROM'a. To jest Astech i to jest przykład właśnie CD-ROM'a wewnętrznego. Jeden, dwa, trzy, cztery, pięć, sześć, siedem, osiem. Brawo! Prezentuję jeden ze stołów, który należy do zestawu dla edukacji dzieci niepełnosprawnych, dzieci specjalnej troski i do przedszkoli. Stół ten umożliwia dzieciom niepełnosprawnym wjechanie na wózku inwalidzkim oraz operowanie dużymi klawiszami, które mogą być aktywowane nie tylko dłonią, ale dowolną częścią ciała w przypadku dzieci kalekich. Programowanie komputerowe umożliwia poznanie kolorów, kierunków, kształtów, kształtów geometrycznych, podstaw matematyki, rozróżnienie części i całości, rozróżnienie symetrii, ocenianie, porównywanie. Program ten jest przeznaczony dla dzieci, które mają trudności w percepcji wzrokowej, słuchowej, dla dzieci, które mają trudności w używaniu języka, w mowie, w orientacji przestrzennej, w koncentracji, jak również kłopoty z pamięcią. Program ten rozwija koordynację ogólną, koordynację ruchową, koordynację oczy, ręce. Również pozwala i pomaga dzieciom zaadaptować się do pracy w grupie, do pracy socjalnej, ponieważ to jest tak skonstruowane, programowanie jest tak przygotowane, że można używać je w grupie. A programowanie i cała praca powinna być pod kontrolą instruktora, który odpowiednio może dobrać programy zależnie od możliwości dziecka. Jest to bardzo elastyczny program. Poza stołem, który jest przeznaczony dla dzieci niepełnosprawnych, również są stoły przeznaczone dla przedszkoli i oprogramowanie to może być dostosowane do edukacji przedszkolnej od drugiego roku życia nawet do zerówki, do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Obejmuje również podstawy matematyki, przede wszystkim wprowadzanie liczb, podstawowe działania. Program jest przygotowany pod kątem edukacji przedszkolnej, edukacji specjalnej i pierwszej szkoły podstawowej. Jest tu duży nacisk położony na programowanie dla dzieci specjalnej troski ze względu na to, że te dzieci są pozostawione właściwie w wielu przypadkach same sobie i zostawione jakby w klatce własnego okaleństwa, nie mają możliwości rozwoju. Natomiast ten program pozwala im osiągnąć taki poziom, że mogą w przyszłości nawet pracować zawodowo. Brawo! Muzyka Muzyka